Die Erwachsenenpädagogik steht vor der Herausforderung, Lernprozesse so zu gestalten, dass sie den Menschen begleitet und ihm gerecht wird. Das Menschenbild Viktor E. Frankls bildet hierfür eine tragfähige Grundlage: Der Mensch ist als geistige Person frei, verantwortlich und sinnorientiert. Vor diesem Hintergrund erwächst Lernerfolg aus dem Zusammenwirken von Lehrenden und Lernenden – beide begegnen sich auf Augenhöhe, jeweils mit ihrer Einmaligkeit und Einzigartigkeit. Didaktik bedeutet in diesem Verständnis nicht nur Wissensvermittlung, sondern die Gestaltung von Möglichkeitsräumen, in denen Lernen zu einem sinnfindenden Prozess wird.
Der Vortrag zeigt die theoretischen Implikationen dieses Verständnisses von Erwachsenenpädagogik und diskutiert praktische Konsequenzen für die Didaktik. Abgerundet wird er durch einen Erfahrungsbericht, in dem ein Student schildert, wie er dies in der Begleitung seiner Abschlussarbeit erlebt.

Markus Jung ist Mitgründer von Leading Heroes, erfahrener Change-Begleiter, Führungskraft und Kommunikationsexperte. Nach seinem betriebswirtschaftlichen Studium veröffentlichte er seine Bachelorarbeit zur Führung auf Distanz als Buch. Als Gastdozent an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management gibt er seine Expertise weiter. Seine Schwerpunkte liegen in strategischer Kommunikation und wirksamer Führung, mit denen er Führungskräfte und Organisationen durch Wandel begleitet und Zukunftsfähigkeit gestaltet.

Prof. Dr. Bernd Ahrendt lehrt Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, insb. Personalmanagement, und forscht an der FOM Hochschule für Oekonomie & Management in Hannover. Als Coach vertritt er einen sinnzentrierten Schwerpunkt. Er ist Mitglied der WerteAkademie und hat die Initiative der WerteAkademie „Sinnorientiert im Management“ mit ins Leben gerufen. Er veröffentlicht regelmäßig zu diesen Themen, jüngst „Führung auf festem Grund – mit Sinn“ (gemeinsam mit N. Bürklin und P. M. Ostberg) sowie „Management – mit Sinn“ (gemeinsam mit P. Vonbank und A. Leschke).